【最美风采】王慧:乐观坚韧让军人家庭底色更鲜明
编者按
2023年8月,省委退役军人事务工作领导小组、省双拥工作领导小组、省委宣传部、省退役军人事务厅和省军区政治工作局联合发布“戎耀今生”第三届“江苏最美退役军人”、第二届“江苏最美拥军人物”、首届“江苏最美军嫂”。现役官兵、退役军人代表、学生、社会各界代表等800余人现场观看发布仪式。活动开通网络直播,截至9月上旬,在线收看和回看数达53万多次,在全社会产生热烈反响。为进一步弘扬拥军优属、拥政爱民光荣传统,树立尊崇军人职业、尊重退役军人、关爱军属的鲜明导向,即日起,省退役军人事务厅网站和公众号开设“最美风采”专栏,陆续发布“三个最美”人物先进事迹,敬请关注、转发。
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王慧是泗阳县实验初级中学教师,丈夫葛磊是一位二级军士长。结婚后,两个人过着聚少离多的生活。2010年,两人的女儿伴随着全家人的期待出生,却在分娩过程中缺氧导致脑瘫。初为人母的王慧整日愁眉不展,常常以泪洗面。葛磊宽慰她:“现在医学这么发达,女儿的病是一定有希望治愈的。”
从那以后,王慧带着女儿踏上了漫漫求医路。从郑州到北京,从北京到重庆,从重庆到湖北,从穴位注射到康复治疗,多方求医问诊,山高水远,辗转各地奔波劳碌,王慧从来都是风雨一肩挑,压不垮。可是只要见女儿每次被扎穴位,疼得哇哇大哭时,王慧就觉得那一二百根银针是扎在自己心上似的,痛彻心扉,不能自已。
但是,王慧在大事上是绝对的清醒,毫不犹豫。
有一次在去重庆求医途中孩子突发高烧,被迫中途下车,住院治疗。人生地不熟,孩子都烧迷糊了,孤独无助让她欲哭无泪几近崩溃。得知消息的葛磊风尘仆仆赶到医院。待心情平复后,王慧却劝葛磊回去:“你不要分心,军人的事儿是大事儿,孩子的事你不用管!”在她的支持和鼓励下,丈夫葛磊把对妻儿的思恋深深地埋藏在心底,始终把主要精力放在履职尽责上。
有一次,部队组织大比武,接到上级通知时,葛磊正在休假探望孩子的火车上。下了车,他直奔医院,抱着病床上大半年没见面的女儿,葛磊犹豫了,想向妻子说明情况,却欲言又止,可这点心思早被心细如发的妻子看出来。王慧说:“你去吧,比武是大事儿,这里有我呢。”葛磊背过身,擦了擦眼泪,恋恋不舍地离开医院,又踏上返回部队的列车。
寒来暑往,斗转星移。如今,他们的女儿已经12岁了。通过积极治疗,女儿病情有所好转。尽管和同龄的孩子还有很大的差距,但是王慧不离不弃,尽自己最大的努力照顾好她。更让王慧欣慰的是,2017年,健康活泼可爱的小女儿出生。“妈妈我爱你。你老了,我帮你洗头。”小女儿的童言童语像一股暖流涌入王慧的心田,是那么的温馨。
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葛磊、王慧的父母都已年逾花甲,患有高血压、高血脂、高血糖、心脏病等。因为葛磊担负着保卫国家安全的特殊使命,侍奉父母的责任都由王慧承担。2020年11月,葛磊的父亲遭遇车祸,锁骨被撞断,住院治疗期间,王慧跑前跑后,照顾得十分周到。
今年6月,王慧爸爸身患囊肿息肉和便血,正准备手术时,母亲突然脑供血不足晕倒,王慧赶忙拨打了120。爸妈同时生病,丈夫在军营,弟弟在外地,王慧顾孩子、跑医院、去学校,忙得身心俱疲,却故作轻松。她说:“哭是过,笑也是过。”
葛磊小时候是爷爷带大的,跟爷爷感情深重。爷爷病重期间,葛磊在电话中焦急地说:“正在集训,首长要特批我回家。”王慧说:“忠孝不能两全,你安心集训吧,孝敬爷爷的事,我去。”有人问王慧,你这样辛苦,为什么不让葛磊回来?王慧说:“没有大家就没有小家,如果大家都想回来,那国家谁来守呢?”
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是母亲,也是女儿;是军嫂,也是教师。王慧每天就像舞台上的“百变演员”,不时变换角色,不停奔忙操劳。尽管女儿的病让她付出很大精力,柴米油盐酱醋茶也要亲力亲为,几位老人更要时时关心,然而工作上,她却依然尽心尽力。白天上课,放学后回家做饭,带孩子,照顾老人,只有等到晚上哄孩子熟睡后,才开始认真备课、批改作业,常常熬到深夜12点,每天的生活就像陀螺一样转个不停。
身为一名人民教师,王慧始终不忘上大学时入党的誓言。一站上三尺讲台,王慧那风趣幽默机智的教学,总能迅速调动学生的求知欲。课后她与学生打成一片,同学们都愿意亲近她,永远将她看成是他们的知心姐姐。“亲其师,信其道”,王慧深谙这个道理。她言传身教,教育引导学生爱劳动,守纪律,做个有爱心的人。
工作从不提客观困难,再难也要尽力而为。有天,王慧的小女儿没人带,万般无奈,她只能抱着孩子给学生上课,“抱娃教师”由此走红网络。
2019年11月,王慧在放学途中被一辆轿车撞飞,昏倒在路边。被好心人送医救治,身体多处软组织挫伤、拉伤。医生喊王慧丈夫签字时,却无人应答。见姐姐伤成这样,还瞒着葛磊,弟弟偷偷给葛磊打了电话。出院时,医生再三嘱咐:“伤筋动骨一百天,好了才能上班。”可王慧只待家半个月,想着自己这一受伤耽误了学生功课,得抓紧补上,就忍着伤痛上班去了。
作为学校的教育教学能手,通过“传、帮、带”,王慧老师毫无保留地给予年轻老师无私的指导和帮助。她认真指导年轻教师备课,经常听年轻老师的课,进行教学辅导,同时指导他们参加各类教研活动、教学评比活动。这些年轻老师,快速成长,先后获得了各类荣誉。她还致力于营造团结、和谐、互助的教研氛围,增强教研组的凝聚力,促进整个教研团队水平的提高。